At fagskoleutdanninger nå anerkjennes på lik linje med akademiske grader, er både riktig og nødvendig. Men skal denne reformen virkelig lykkes, må vi ta vare på det som gjør yrkesfagene unike: tett kobling til arbeidslivet, praktisk kompetanse og høy relevans for samfunnet.
Av Magne Solberg, SVP Construction, EG Norge
I altfor mange år har yrkesfag blitt sett på som «plan B». Nå sender Stortinget et tydelig signal: Yrkesfag skal ikke lenger stå i skyggen av universitets- og høyskoleutdanninger. Fagskolestudenter får rett til å søke mastergrad – en historisk milepæl og en viktig anerkjennelse av den verdien yrkesfaglig kompetanse har.
Men med økt status følger også ansvar. Yrkesfag må ikke akademiseres bort fra sitt oppdrag. Vi må sikre investeringer i moderne verktøy, praksisnære læringsformer og tettere samarbeid mellom utdanningsinstitusjoner og næringsliv. Det er slik vi skaper fagarbeidere som er klare for jobb – ikke bare eksamen.
Et rop fra virkeligheten: Behovet er enormt
I dag mangler Norge allerede over 20 000 fagarbeidere, ifølge NHO. Innen bygg og anlegg alene er det behov for mer enn 6 000 nye fagarbeidere hvert år frem mot 2030. Helse- og omsorgssektoren står overfor et tilsvarende gap. Statistisk sentralbyrå estimerer at vi vil mangle over 90 000 personer med yrkesfaglig utdanning i 2035, dersom ikke flere velger denne veien.
Dette er ikke bare et kompetansegap – det er en samfunnsutfordring. Vi trenger fagfolk som kan bygge, installere, vedlikeholde, reparere og ta vare på velferdsstaten vår.
Digitalisering som drivkraft
I EG har vi samarbeidet med fagskoler og yrkesskoler i både Norge og Danmark i en årrekke. Vi tilbyr gratis lisenser til våre profesjonelle verktøy som EG HoltePortalen og EG SmartKalk, slik at elevene lærer å bruke de samme løsningene som venter dem i arbeidslivet. Bare i skoleåret 2023/2024 delte vi ut over 3 200 lisenser.
Det handler om mer enn programvare. Det handler om å gi elevene en trygg og relevant overgang til yrkeslivet. Når teori og praksis kombineres med verktøy som faktisk brukes i bransjen, skapes en læringseffekt som tradisjonelle metoder ikke kan matche.
Yrkesfag må ikke bli en kopi av akademia
Vi må ikke gjøre yrkesfagene akademiske for å gjøre dem attraktive. De er allerede attraktive – vi må bare bli flinkere til å vise det. Unge mennesker trenger å se at yrkesfag er en vei til stolthet, mestring og gode karrieremuligheter. Ikke minst må vi møte dem med et utdanningsløp som henger sammen med virkeligheten.
Yrkesfag er ikke bare en utdanningsvei. Det er inngangsporten til yrker som bokstavelig talt bygger landet – fysisk og digitalt. Fremtiden vil kreve fagarbeidere som behersker både verktøykassa og programvaren. Derfor må vi styrke både statusen og innholdet i utdanningen.
Men det krever et felles løft – fra politikere, utdanningsinstitusjoner og næringsliv. Vi skylder det både dagens og morgendagens fagarbeidere.
